Pizarra interactiva
La pizarra interactiva, también denominada la pizarra
digital, consiste en un ordenador conectado
a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una
superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede
controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen
proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico
y exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues,
controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en
algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que
ofrece interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pantalla
digital normal (ordenador + proyector).
Imágenes
Vídeo demostrativo
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital
interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la
superficie de proyección. Los elementos que la forman son una pizarra conectada
a un ordenador y éste a un vídeo proyector. Utilizando una pizarra interactiva
podemos llevar a cabo todas las funciones. Igualmente, en algunos modelos se
puede utilizar el dedo. Utiliza tecnología por inducción electromagnética y si
es táctil puede ser por infrarrojos, resistiva u óptica.
PDIP (pizarra digital interactiva portátil)
Aunque una PDI se puede mover de un lugar a otro poniéndole un soporte
pedestal con ruedas, se dice que una PDI es portátil cuando cumple una de las
dos funciones siguientes:
a) Se puede trasladar fácilmente de una clase a otra y de un lugar a
otro
b) Además se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se
puede utilizar cualquier superficie de proyección aunque sea una pantalla
enrollable o una pantalla gigante en un auditorio.
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una
superficie rígida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej: eBeam y
Mimio). En el segundo estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al
ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y, en algunos casos, hasta permite varios alumnos
actúen simultáneamente en trabajos en equipo o en competición) y permite
controlar el ordenador y hacer anotaciones desde cualquier lugar del aula.
Incluso en este último caso, se puede utilizar un monitor o una TV plana y se
elimina el vídeo proyector.
Mesas interactivas
Es de especial interés para infantil y primaria.
Otras PDI
Aunque no se puede considerar de gran repercusión de momento en el aula,
la investigación y la utilización de las PDi va dirigido al uso de pantallas
planas táctiles. Actualmente existen algunas muy interesantes como las de
U-Touch o ideas como la de Smart. Este último ha creado un marco receptor que
colocado con una pantalla LCD o de plasma, la transforma en interactiva y ya no
necesitaremos el proyector.
Imagen 2: aplicación real de
una tarjeta gráfica
Tablet Monitor
En este caso el periférico desde el que se realiza el control del
ordenador y las anotaciones manuscritas es un monitor especial (combinación de
monitor y tableta) que se puede conectar a cualquier ordenador, sea portátil o
de sobremesa. En este caso el ordenador se conecta a un videoproyector y la
imagen de pantalla se proyecta sobre cualquier superficie de proyección. (Nota:
Es diferente a un Tablet-PC).
Ventajas de utilización de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente
sobre la propia pizarra, de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra
convencional, lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor
desde el primer minuto.
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a
cualquier lugar, con lo que, sin necesidad de vídeo proyector, un profesor
puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego
utilizarlos en clase, así como realizar clases a distancia, en tiempo real, a
través de Internet, sin necesidad de vídeo-proyector. Otra ventaja es para
personas con dificultades motrices, dado que pueden controlar cualquier
aplicación de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento.
Con el Tablet Monitor es muy sencillo hacer
presentaciones en una Sala de Actos, en la que la pantalla de proyección puede
ser gigante, porque las anotaciones se hacen a escala 1:1 en el Tablet Monitor
y la audiencia las verá a gran tamaño en la gran pantalla. Otra ventaja es para
personas con dificultades visuales.
Tecnología de las pizarras digitales interactivas
Las pizarras digitales interactivas pueden utilizar una de las
diferentes tecnologías siguientes:
Electromagnética
Se utiliza un lápiz especial como puntero, combinado con una malla
contenida en toda la superficie de proyección. Dicha malla detecta la señal del
lápiz en toda la pantalla con muy alta precisión (una pizarra electromagnética
tiene, en una pulgada, la misma resolución que una táctil de 77" en
toda la superficie) y envía un mensaje al ordenador cuando se pulsa la con la
punta del lápiz. Esta detección del campo electromagnético emitido por el
puntero permite la localización del punto señalado.
Infrarroja
El marcador emite una señal infrarroja pura al entrar en contacto con la
superficie. Un receptor ubicado a cierta distancia, traduce la ubicación del
punto (o los puntos) infrarrojos a coordenadas cartesianas, las que son usadas
para ubicar el mouse (o las señales TUIO en el caso de multitouch). Esta
tecnología no requiere pegar sensores especiales, ni soportes o superficies
sensibles. Tampoco limita el área de proyección pudiendo ser incluso de varios
metros cuadrados. Es común denominar a este tipo de pizarras, Proyección interactiva, ya que la
superficie en la cual se proyecta, pasa a ser la pizarra.
Ultrasonidos–Infrarroja
Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra,
este envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarrojo para
el sincronismo. Dos receptores que se colocan en dos lados de la superficie de
proyección reciben las señales y calculan la posición del puntero, para
proyectar en ese punto lo que envía el puntero. Esta tecnología permite que las
pizarras sean de cualquier material (siempre y cuando sea blanca y lisa para
una correcta proyección).
Resistiva
El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas, la exterior
es deformable al tacto. La presión aplicada facilita el contacto entre las
láminas exteriores e interiores, provocando una variación de la resistencia
eléctrica y nos permite localizar el punto señalado.
Óptico
El perímetro del área interactiva de la pizarra está cubierto por barras
de luz infrarroja y en la parte superior en cada lado se encuentran dos cámaras
infrarrojas que están monitoreando que no se rompa la línea de vista entre las
cámaras y las barras infrarrojas. En el momento en que el usuario presiona
sobre alguna zona del área interactiva, el sistema calcula el área donde se ha
distorsionado la señal y calcula la posición (x,y) en un plano cartesiano sobre
el punto donde se presionó. Cabe hacer mención que no es necesario que exista
una presión determinada ya que la interactividad es óptica, por lo que
inclusive se pueden utilizar objetos como pelotas de esponja tiradas por los
alumnos para activar el campo.
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como mínimo los siguientes
elementos:
·
Ordenador multimedios (portátil o sobre mesa), dotado de los elementos básicos. Este
ordenador debe ser capaz de reproducir toda la información multimedios
almacenada en disco. El sistema operativo del ordenador tiene que ser
compatible con el software de la pizarra proporcionado.
· Proyector, con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra. Hay que prever una luminosidad y resolución suficiente (Mínimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768). El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamaño.
· Pantalla interactiva, sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo. Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposición un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de documentos, Internet o cualquier información de la que se disponga en diferentes formatos, como pueden ser las presentaciones multimedios, documentos de disco o vídeos.
· Software de la pizarra interactiva, proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite: gestionar la pizarra, capturar imágenes y pantallas, disponer de plantillas, de diversos recursos educativos, de herramientas tipo zoom, conversor de texto manual a texto impreso y reconocimiento de escritura, entre otras.
Señalar que la adquisición de una pizarra interactiva incluye la
pantalla, los elementos para interactuar con ella (rotuladores, borradores,
etc.), el software asociado y todo el cableado correspondiente. A esto hay que
añadir el proyector, el ordenador así como los periféricos y accesorios que se
consideren necesarios.
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequeña explicación del funcionamiento de una PDi:
1. La pizarra transmite al ordenador las
instrucciones correspondientes.
2. El ordenador envía al proyector de vídeo las
instrucciones y la visualización normal.
3. El proyector de vídeo proyecta sobre la pizarra
el resultado, lo que permite a la persona que maneja el equipo ver en tiempo
real lo que hace sobre la pizarra y cómo lo interpreta el ordenador.
Características de la pizarra
interactiva
Los parámetros que caracterizan una pizarra interactiva pueden resumirse
en los siguientes puntos:
·
Resolución, Podemos
definir resolución como el cambio más pequeño en un valor medido que el
instrumento puede detectar. A la resolución también se le conoce como
sensibilidad. Es importante diferenciar entre Resolución de pantalla, que viene dada por
la capacidad gráfica del ordenador y la resolución nativa del videoproyector
(reflejada en píxeles por pulgada), y la resolución de toque o sensibilidad de
la pizarra ante el toque del usuario unida al número de puntos de toque en su superficie.
La resolución de toque (precisión posicional) en una pizarra digital suele
estar entre los 5mm y los 0,5 mm del tamaño de punto y el área de toque entre
2000x2000 puntos de toque a ilimitados puntos de toque en la superficie
(subpixel). Existe un test de resolución de toque para Windows 7 (Windows Touch
Resolution Test) que se puede aplicar a una pizarra bajo este S.O.*
·
Tiempo de respuesta, Es el tiempo que tarda la pizarra en enviar la información de toque al
ordenador. Se expresa en milisegundos. Este tiempo varía entre 1ms a los 15ms.
·
Superficie o área activa, es al área de dibujo de la pizarra interactiva, donde se detectan las
herramientas de trabajo. Esta superficie no debe producir reflejos y debe ser
fácil de limpiar.
·
Conexiones, las pizarras
interactivas presentan los siguientes tipos de conexiones: cable (USB, serie),
cable RJ45 (o de red) conexión sin cables (Bluetooth) o conexiones basadas en
tecnologías de identificación por radiofrecuencia.
·
Punteros,dependiendo
del tipo de pizarra utilizado, se puede escribir directamente con el dedo, con
lápices electrónicos que proporcionan una funcionalidad similar a los ratones
(disponen de botones que simulan las funciones de los botones izquierdo y
derecho del ratón y de doble clic) o incluso con rotuladores de borrado en
seco.
·
Software, las
pizarras disponen de un software compatible con Windows 98, 2000, NT, ME, XP,
Vista, V7; Linux(según modelo) y Mac (según modelo). Es conveniente que el
software esté en el mayor número de idiomas posible, incluido castellano,
catalán, gallego y euskera. Además debe contemplar alguna o todas de las
siguientes opciones:
·
Reconocimiento
de escritura manual y teclado en la pantalla.
·
Biblioteca
de imágenes y plantilla:
·
Herramientas
pedagógicas como, regla y transportador de ángulos, librerías de imágenes de
Matemáticas, Física, Química, Geografía, Música, etc.
·
Capacidad
para importar y salvar al menos en algunos de los siguientes formatos: JPG,
BMP, GIF, HTML, PDF, PowerPoint...
·
Capacidad de
importar y exportar en el formato: IWB,
formato común a todas las pizarras digitales
·
Recursos
didácticos en diversas áreas con distintos formatos (HTML, Flash, …)
·
Capacidad
para crear recursos.
·
Integración
con aplicaciones externas.
Beneficios para los docentes
·
Recurso
flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes:
·
El recurso
se acomoda a diferentes modos de enseñanza, reforzando las estrategias de
enseñanza con la clase completa, pero sirviendo como adecuada combinación con
el trabajo individual y grupal de los estudiantes.
·
La pizarra
interactiva es un instrumento perfecto para el educador constructivista ya que
es un dispositivo que favorece el pensamiento crítico de los alumnos. El uso
creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y de
los alumnos.
·
La pizarra
fomenta la flexibilidad y la espontaneidad de los docentes, ya que estos pueden
realizar anotaciones directamente en los recursos web utilizando marcadores de
diferentes colores.
·
La pizarra
interactiva es un excelente recurso para su utilización en sistemas de
videoconferencia, favoreciendo el aprendizaje colaborativo a través de
herramientas de comunicación:
·
Posibilidad
de acceso a una tecnología TIC atractiva y sencillo uso.
·
La pizarra
interactiva es un recurso que despierta el interés de los profesores a utilizar
nuevas estrategias pedagógicas y a utilizar más intensamente las TIC, animando
al desarrollo profesional.
·
El docente
se enfrenta a una tecnología sencilla, especialmente si se la compara con el
hecho de utilizar ordenadores para toda la clase.
·
Interés por
la innovación y el desarrollo profesional:
·
La pizarra
interactiva favorece del interés de los docentes por la innovación y al
desarrollo profesional y hacia el cambio pedagógico que puede suponer la
utilización de una tecnología que inicialmente encaja con los modelos
tradicionales, y que resulta fácil al uso.
·
El profesor
se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender sus preguntas (no
está mirando la pantalla del ordenador)
·
Aumenta la
motivación del profesor: dispone de más recursos, obtiene una respuesta
positiva de los estudiantes...
·
El profesor
puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que
vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año.
·
Ahorro de
tiempo:
·
La pizarra
ofrece al docente la posibilidad de grabación, impresión y reutilización de la
clase reduciendo así el esfuerzo invertido y facilitando la revisión de lo
impartido.
·
Generalmente,
el software asociado a la pizarra posibilita el acceso a gráficos, diagramas y
plantillas, lo que permiten preparar las clases de forma más sencilla y
eficiente, guardarlas y reutilizarlas.
Beneficios para los alumnos[editar · editar código]
·
Aumento de
la motivación y del aprendizaje:
·
Incremento
de la motivación e interés de los alumnos gracias a la posibilidad de disfrutar
de clases más llamativas llenas de color en las que se favorece el trabajo
colaborativo, los debates y la presentación de trabajos de forma vistosa a sus
compañeros, favoreciendo la auto confianza y el desarrollo de habilidades
sociales.
·
La
utilización de pizarras digitales facilita la comprensión, especialmente en el
caso de conceptos complejos dada la potencia para reforzar las explicaciones
utilizando vídeos, simulaciones e imágenes con las que es posible
interaccionar.
·
Los alumnos
pueden repasar los conceptos dado que la clase o parte de las explicaciones han
podido ser enviadas por correo a los alumnos por parte del docente.
·
Los alumnos
procedentes de países lejanos tienen un nuevo recurso que les permite explicar
mejor sus costumbres, tradiciones y patrimonio cultural.
·
Acercamiento
de las TIC a alumnos con discapacidad:
·
Los
estudiantes con dificultades visuales se beneficiarán de la posibilidad del
aumento del tamaño de los textos e imágenes, así como de las posibilidades de
manipular objetos y símbolos.
·
Los alumnos
con problemas de audición se verán favorecidos gracias a la posibilidad de
utilización de presentaciones visuales o del uso del lenguaje de signos de
forma simultánea.
·
Los
estudiantes con problemas kinestéticos, ejercicios que implican el contacto con
las pizarras interactivas.
·
Los
estudiantes con otros tipos de necesidades educativas especiales, tales como
alumnos con problemas severos de comportamiento y de atención, se verán
favorecidos por disponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible
a un lápiz electrónico o incluso al dedo(en el caso de la pizarra táctil).
Referencias
·
MARTÍN
IGLESIAS, J. P., La pizarra digital interactiva (PDi) en educación, Anaya
Multimedia, Madrid, 2010. (Publicación septiembre 2010)
·
DULAC
IBERGALLARTU, J., ET AL, La Pizarra Digital. Interactividad en el aula, Cultiva
libros, Madrid 2009.
·
ISRAEL
JIMENEZ, Pizarra Digital, SHARP AQUOS BOARD. Interactividad
